Centar za podršku studentima sa invaliditetom Univerziteta u Istočnom Sarajevu zajedno sa centrima za podršku studentima (sa invaliditetom) Univerziteta u Banjoj Luci, Sveučilišta u Mostaru, Univerziteta u Sarajevu, Univerziteta u Beogradu, Univerziteta u Novom Sadu i Koordinacijom pravobranitelja za osobe sa invaliditetom za podršku u visokom obrazovanju Republike Hrvatske, organizovao je Međunarodni naučni skup pod nazivom „Obrazovanje pristupačno svima”, 22. 5. 2026. godine na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Istočnom Sarajevu, uz mogućnost praćenja i učešća u hibridnom formatu, odnosno putem Zum aplikacije.

Nakon otvaranja skupa i pozdravnih riječi  prof. dr Jelene Krunić, prorektora za naučno-istraživački i umjetnički rad Univerziteta u Istočnom Sarajevu. prof. dr Vladana Bartule, dekana Filozofskog fakulteta Univerziteta u Istočnom Sarajevu, Katarine Gobert, OSCE, i prof. dr Biljane Sladoje Bošnjak, koordinatora Centra za podršku studentima sa invaliditetom  Univerziteta u Istočnom Sarajevu, uslijedila su plenarna izlaganja prof. dr Dimitrija Ćeranića sa Pravnog fakulteta Univerziteta u Istočnom Sarajevu na temu: Pravo na obrazovanje; prof. dr Dalibora P. Drljače, EU Trening, na temu: Mogućnosti finansiranja projekata od strane EU za podršku osobama sa invaliditetom i dr. sc Jelena Ivelić, Sveučilište Sjever (Hrvatska) na temu: Individualizirana razumna prilagodba – što studenti s invaliditetom imaju pravo tražiti?

Plenarna izlaganja su bila podjeljena na tri panela: PANEL 1, koji je bio naslovljen: Univerzitet/sveučilište za sve – pristupačnost visokog obrazovanja studentima s invaliditetom  na kome su učestvovali: prof. dr Draženko Jorgić, Univerzitet u Banjoj Luci; Stefan Savić, Univerzitet u Novom Sadu; doc. dr Anida Manko, Univerzitet u Sarajevu; Monika Zovko, Sveučilište u Mostaru i Saša Grbić, Univerzitet u Banjoj Luci. Moderator panela bila je prof. dr Lejla Kafedžić sa Univerziteta u Sarajevu.

Na drugom  panelu (PANEL 2), koji je bio naslovljen Osiguravanje kontinuiteta podrške – od prijemnog ispita do diplome, učestvovali su: Binasa Goralija, MyRight – Empowers people with disabilities

; Sevdija Kujović, Udruženje Život sa Doun sindromom Federacije Bosne i Hercegovine;  prof. dr Sanja Partalo, Univerzitet u Banjoj Luci;  Ljupka Mihajlovska, Univerzitet u Beogradu i prof. dr Sandra Bjelan, Univerzitet u Sarajevu. Modertaor panela bila je Bojana Trbić sa Univerziteta u Banjoj Luci.

Na trećem panelu naslovljenom Kvaliteta života studenata s invaliditetom – postojeće barijere i mehanizmi podrške učešće su uzeli: prof. dr Lejla Kafedžić, Univerzitet u Sarajevu, Milica Ijačić, Narodna skupština Republike Srpske, doc. dr Maja Nižić, Sveučilište u Mostaru; Nadina Imamović, UNDP, i Ivana Sučić Šantek, Sveučilište u Zadru. Moderator panela bio je prof. dr Draženko Jorgić sa Univerziteta u Banjoj Luci.

Učešće u Konferenciji uzeli su još predstavnici Univerziteta u Tuzli: dekan Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju prof. dr Edina Kuduzović i sekretar fakulteta Admir Selesković, dr. sc Silva Capurso, direktor Centra za pružanje usluga u zajednici Dubrovnik, Danilo Leković i Anđela Miličić sa Univerziteta Crne Gore, Amina Dumanjić i Amina Ribić sa Univerziteta Sarajevo, prof. dr Elvira Nikšić, prodekan Pedagoškog fakulteta u Sarajevu i Naida Ajanović Fazlagić sa  Univerziteta u Sarajevu, prof. dr Sara Rotta sa Sveučilišta Jurija Dobrile u Puli, Lidija Pongrac, Kancelarija pravobranitelja za osobe sa invaliditetom Republike Hrvatske, profesori Katedre za pedagogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Istočnom Sarajevu: prof. dr Zlatko Pavlović, prof. dr Daliborka Škipina, doc. dr Sonja Kaurin, msr Goca Jakšić i Milica Lazović, prof. dr Ranka Perućica sa Medicinskog fakulteta Univerziteta u Istočnom Sarajevu i prof. dr Irena Stanić sa Katedre za psihologiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Istočnom Sarajevu, kao i veliki broj studenata sa katedri za pedagogiju i psihologiju Univerziteta u Istčnom Sarajevu, i sa Pedagoškog fakulteta Univerziteta u Sarajevu.

 

KLJUČNI ZAKLJUČCI

Trenutno stanje i izazovi

  • Sistemski disbalans i improvizacija: Nedostaju stabilni institucionalni mehanizmi podrške studentima sa invaliditetom.
  • Problem vidljivosti i predrasuda: Izražene su barijere, distanciranost, nedostatak statističkih podataka.
  • Ljudski resursi kao ključna karika: I dalje su upitne kompetencije nastavnog osoblja dosatna podrška asistenata i spremnost studenata/studentkinja da budu podrška.
  • Nedostatak asistivne tehnologije i digitalne literature: Primjetan je nedostatak asistivne tehnologije i digitalizovane literature, te postoji potreba za sistemskim mapiranjem i digitalizacijom nastavnih materijala i osiguranjem asistivne tehnologije.

OPERATIVNE PREPORUKE (Po nivoima djelovanja)

Programski i institucionalni nivo

  • Kreiranje standarda „Dobre prakse“: Formirati jasne i obavezne protokole na nivou univerziteta kako bi se eliminisala improvizacija u postupanju prema SSI. Uvesti i poboljšati postojeće aktivnosti koje su od značaja za razvijanje različitih sposobnosti, mogućnosti i interesovanja studenata, poput radionica i slično.
  • Donošenje odluka uz učešće SSI: Striktno primijeniti princip participativnosti – nijedna odluka, zakon ili pravilnik koji se tiču SSI ne smiju se donijeti bez njihovog direktnog glasa i konsultacija.
  • Vertikalno uvezivanje: Umrežiti sve nivoe obrazovanja, te osigurati sinergiju između menadžmenta fakulteta, studenata i porodice (kao podrške osamostaljivanju).
  • Stabilno finansiranje: Formirati kombinovane fondove namijenjene isključivo za podršku studentima i nabavku potrebne opreme za osiguranje pristupačnosti.

Razvoj ljudskih resursa i nastavnog osoblja

  • Obavezne didaktičko-metodičke obuke za nastavno i nenastavno osoblje: Uvesti kontinuiranu  obuku za nastavno i administrativno osoblje o primjeni zakonskih okvira, razvijanju inkluzivne kulture, politike i prakse, te svih vrsta podrške.
  • Senzibilizacija kroz praksu: Osigurati vannastavne susrete nastavnog osoblja i studenata radi sticanja povjerenja studenata u institucije i razvijanje osjećaja pripadnosti institucijama od strane studenata.

Tehnička, digitalna i informaciona podrška

  • Regionalna platforma „Obrazovanje pristupačno svima“: Osnovati platformu Mreže centara za mjesečni unos i analizu pristupačnih materijala, koja će studentima olakšati izbor i praćenje studijskih programa, te biti podrška nastavnom osoblju u podučavanju.
  • Institucionalni repozitoriji: Kreirati digitalne baze materijala koje štite autorska prava, ali omogućavaju efikasnu razmjenu i integraciju alata za sintezu teksta u govor unutar Mreže centara.
  • Mapiranje i opremanje: Sprovesti mapiranje organizacionih jedinica u pogledu pristupačnosti, posjedovanja asistivne tehnologije i investiranja u univerzalni dizajn.

Promocija i inkluzivna kultura

  • Kampanje za podizanje svijesti: Povećati aktivnosti unutar akademske zajednice radi kreiranja inkluzivne kulture.
  • Aktiviranje vršnjačke podrške: Podsticati vršnjačku podršku kao prirodan element studentskog života, gdje SSI učestvuju ravnopravno, bez izdvajanja i sa jasnim osjećajem pripadanja ili Mentoring programi.

Orijentacija ka tržištu rada: Sve programe podrške i obrazovanja usmjeriti ka razvoju zapošljavanja studenata nakon završetka studija.

U nastavku možete pogledati galeriju sa fotografijama.